Der 17. Landeselternrat Niedersachsen hat im Rahmen seiner Plenarsitzung am 29.05.2026 mehrheitlich folgenden Beschluss zu o.g. Entwurf gefasst: Der Landeselternrat stimmt dem Entwurf in der vorliegenden Fassung zu. Darüber hinaus erlaubt sich der Landeselternrat folgende Anmerkungen: Zu Ziffer 4, Satz 1: Die Formulierung „einige Tage“ ist nicht zielführend. Zunächst bleibt unklar, ob es sich um Kalender- oder Schultage handeln soll. Diese Unklarheit zugrunde gelegt, wäre auch eine Ankündigung am Freitag für eine schriftliche Arbeit am Montag zulässig - dieses ist[...]

Der Landeselternrat Niedersachsen dankt für die Möglichkeit zur Verbandsbeteiligung und begrüßt ausdrücklich die Zielsetzung des Entwurfs. Die Einführung eines landesweit einheitlichen, transparenten und rechtssicheren Verfahrens stellt einen wichtigen Schritt zur Qualitätssicherung an Schulen in freier Trägerschaft dar. Besonders positiv hervorzuheben sind: • die klare Strukturierung des Genehmigungsverfahrens, • die Definition fachlicher, pädagogischer und persönlicher Eignungskriterien, • die Orientierung an KMK Standards, • die verbindliche Ausgestaltung der pädagogischen Qualifizierung, • die Anerkennung waldorfspezifischer Ausbildungswege, • die erhöhte Transparenz für Eltern, Schulträger[...]

Der 17. Landeselternrat Niedersachsen hat im Rahmen seiner Plenarsitzung am 24.04.2026 mehrheitlich folgenden Beschluss zu o.g. Entwurf gefasst: Der Landeselternrat lehnt den Entwurf in der vorliegenden Fassung ab. Dies lässt sich wie folgt begründen: Obwohl es begrüßt wird, dass auch die Schulen in freier Trägerschaft Qualitätsstandards zur Einstellung von Lehrkräften ohne Lehrbefähigung definiert werden, gehen diese dem Landeselternrat nicht weit genug. Der Landeselternrat fordert, dass diese die gleichen sind wie an öffentlichen Schulen. Schulen in freier Trägerschaft müssen bei dem[...]

Pressemitteilung LER vom 29.04.2026  Das Kultusministerium hat Entwürfe für neue Grundsatzerlasse für die Schulformen Real-, Haupt- und Oberschulen in die Anhörung gebracht. Der Landeselternrat betrachtet die weitreichenden Änderungsvorschläge mit gemischten Gefühlen. Die Entwürfe erwecken den Eindruck, als sollen die Unterschiede zwischen den drei Schulformen bewusst verwischt werden. Die Beschreibungen der Aufgaben und Ziele der einzelnen Schulformen verschwinden komplett aus den Erlassen – wie schade, dass die neuen Erlasse nicht für eine stärkere Profilierung der Schulformen genutzt werden! Wir erkennen eine[...]

Der Landeselternrat Niedersachsen (LER) hat sich intensiv mit dem Entwurf zur Änderung des Niedersächsischen Schulgesetzes sowie den dazu eingebrachten Änderungsanträgen (Vorlagen 3 und 5) befasst. Wir begrüßen zahlreiche Ansätze zur Weiterentwicklung des Schulsystems, sehen jedoch in zentralen Punkten erheblichen Nachsteuerungsbedarf, insbesondere dort, wo Beteiligungsrechte, Inklusion und Bildungsgerechtigkeit betroffen sind. Im Folgenden nehmen wir zu ausgewählten Regelungen wie folgt Stellung: Anmerkungen zum Gesetzentwurf der Landesregierung sowie zum geltenden NSchG § 14 – Förderschulen § 14 stellt aus Sicht des Landeselternrats einen[...]

Der 17. Landeselternrat Niedersachsen hat im Rahmen seiner Plenarsitzung am 24.04.2026 mehrheitlich folgenden Beschluss zu o.g. Entwurf gefasst: Der Landeselternrat stimmt dem Entwurf in der vorliegenden Fassung zu. Darüber hinaus erlaubt sich der Landeselternrat folgende Anmerkungen: Der Landeselternrat sieht keinen Grund, warum Klassenräte nicht auch in der 11. Klasse an allgemeinbildenden Schulen sowie an Vollzeit Berufsbildenden Schulen einzurichten sind. Daher dringen wir darauf, den Erlass in dieser Richtung auszuweiten. Wir halten es für erforderlich, dass Schulen ein Konzept für die[...]

Pressemitteilung LER vom 07.04.2026 Der Landeselternrat Niedersachsen (LER) äußert ernsthafte Bedenken gegenüber dem aktuellen Entwurf zur Änderung des Niedersächsischen Schulgesetzes, der kürzlich in den Landtag eingebracht wurde. Der LER hat sich bereits im Rahmen des Anhörungsverfahrens mit den geplanten Änderungen auseinandergesetzt. Förderschulen: Warum sind sie nicht inklusiv? Besondere Sorge bereiten dem LER die vorgesehenen Änderungen im Bereich der Förderschulen. Der Entwurf sieht vor, dass künftig nur noch Kinder mit ausschließlichem oder vorrangigem Förderschwerpunkt eine Förderschule besuchen dürfen. Das verkennt die[...]

Der 17. Landeselternrat Niedersachsen hat im Rahmen seiner Plenarsitzung am 20.03.2026 mehrheitlich folgenden Beschluss zu o.g. Entwurf gefasst: Der Landeselternrat stimmt nach nochmaliger Diskussion dem Entwurf in der vorliegenden Fassung zu.

Der 17. Landeselternrat Niedersachsen hat im Rahmen seiner Plenarsitzung am 20.03.2026 mehrheitlich folgenden Beschluss zu o.g. Entwurf gefasst: Der Landeselternrat stimmt dem Entwurf in der vorliegenden Fassung zu. Darüber hinaus erlaubt sich der Landeselternrat folgende Anmerkungen: Es bestehen nach wie vor Vorbehalte gegen die geplante Flexibilisierung der Stundentafel. Dennoch sieht der LER, dass die Schulform Gesamtschulen bereits Erfahrungen mit fächerübergreifendem Unterricht hat und vertraut mehrheitlich darauf, dass die Schulen verantwortungsbewusst mit den Freiheiten des Erlasses umgehen werden.

Der 17. Landeselternrat Niedersachsen hat im Rahmen seiner Plenarsitzung am 20.03.2026 mehrheitlich folgenden Beschluss zu o.g. Entwurf gefasst: Der Landeselternrat stimmt dem Entwurf in der vorliegenden Fassung zu.